Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinario: Introducción a las ecuaciones lineales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Pregunta generadora: "¿Qué es una ecuación lineal?" y "¿Cuál es la diferencia entre una ecuación lineal y una ecuación cuadrática?"


3. Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas. Los alumnos deberán analizar y discutir en sus grupos las características de cada tipo de ecuación.

Fase de Desarrollo:

1. Presentación de conceptos: Mediante una presentación en PowerPoint o pizarra digital, explicar de forma clara y concisa los conceptos de ecuación lineal y cuadrática, así como las propiedades de la igualdad.


2. Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas para que resuelvan en sus grupos. Los alumnos deberán utilizar las propiedades de la igualdad y discutir sus resultados.

Fase de Cierre:

1. Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus respuestas y explicará cómo llegaron a ellas.


2. Reflexión: Realizar una pequeña reflexión con los alumnos sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana y en otras di