Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: En mi escuela se consume aguas frescas y alimentos a base de agua no potable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia del agua potable y los riesgos de consumir agua no tratada. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles contaminantes en el agua y en los alimentos que se consumen en la escuela.

Desarrollo: Introducción a los conceptos de contaminantes y degradación ambiental. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recojan muestras de agua y alimentos para analizar su calidad. Utilizar pruebas sencillas para detectar la presencia de contaminantes.

Cierre: Discutir los resultados obtenidos y su relevancia para la salud y el medio ambiente. Reflexionar sobre las posibles alternativas de solución al problema identificado. Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y proponer medidas preventivas o alternativas de solución factibles y sustentables.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles medidas preventivas o alternativas de solución propuestas por los estudia