Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Brittany Luna
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la comunidad y cómo se relaciona con la satisfacción de las necesidades humanas.

  • Presentación de ejemplos de prácticas culturales en la comunidad que satisfacen las necesidades humanas.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos escriben en un papel una práctica cultural de su comunidad que satisfaga una necesidad humana y explican su significado.


Sesión 2:



  • Exposición de los alumnos sobre las prácticas culturales de su comunidad y su significado.

  • Actividad de grupo: Los alumnos forman equipos y planifican una actividad de manifestación cultural que satisfaga una necesidad humana en su comunidad.

  • Presentación de las actividades planeadas por cada equipo.


Sesión 3:



  • Visita a la comunidad: Los alumnos realizan la actividad de manifestación cultural planeada por su equipo.

  • Observación y participación en otras actividades de manifestación cultural de la comunidad.

  • Reflexión individual sobre la experiencia vivida y su relación con el tema del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 4:



  • Discusión en grupo sobre las habilidades y destrezas necesarias para realizar una actividad de manifestación cultural.

  • Actividad de reflexión individual: Los alum