La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: FALTA DE VALORES FAMILIARES Y DESINTEGRACIÓN FAMILIAR.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos que se trabajarán.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún pueblo originario de México y hacer una lluvia de ideas.


• Introducir el problema de la falta de valores familiares y la desintegración familiar, relacionándolo con el tema de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar sobre los pueblos originarios de México y cómo han sido afectados por la falta de valores familiares y la desintegración familiar.


• Dar instrucciones claras sobre las actividades que realizarán durante la sesión.

Fase 2: Desarrollo

• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre un pueblo originario de México.


• Cada grupo deberá responder las preguntas propuestas en el objetivo (PDA) y recopilar información relevante sobre el pueblo asignado.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Durante el proceso de investigación, los grupos deberán discutir y reflexionar sobre cómo la falta de valores familiares y la desintegración familiar han afectado