Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo general: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes culturas y comunidades.


• Diálogo en grupo: Preguntar a los alumnos qué elementos de estas imágenes y videos les resultan familiares y por qué.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre su lugar de origen, su lengua y sus costumbres familiares.


• Reflexión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de estos elementos en la formación de la identidad personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de servicio: Invitar a los alumnos a entrevistar a sus familiares sobre sus costumbres y tradiciones. Pueden hacerlo en persona o a través de una llamada telefónica o videollamada.


• Registro de la información: Los alumnos deben tomar notas o grabar audios de las respuestas de sus familiares.


• Actividad de socialización: Los alumnos compartirán en clase lo que aprendieron sobre las costumbres y tradiciones de sus familias.


• Reflexión en grupo: Destacar la importancia de valorar y preservar nuestras tradiciones culturales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordator