Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Problemática interdisciplinar: Intolerancia y discriminación entre estudiantes por su apariencia física, origen étnico, género u orientación sexual.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdad y cómo creen que afecta a las personas y a las comunidades.
  Desarrollo:


• Formar equipos y entregarles el problema interdisciplinar.


• Pedir a los equipos que investiguen y analicen las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y las comunidades.


• Proporcionar recursos para la investigación (textos, videos, entrevistas, etc.).
  Cierre:


• Cada equipo presenta sus conclusiones y se hace una puesta en común.


• Reflexionar sobre la importancia de actuar éticamente para reducir las desigualdades.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la problemática interdisciplinar y preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado situaciones de discriminación en la escuela o la comunidad.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles casos reales de discriminación para analizarlos.


• Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias de cada caso.
  Cierre:


• Cada grupo presenta su análisis y se abre un espacio de de