Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: Los alumnos necesitan convivir más.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a la comunidad y al país.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de conocer su historia, celebraciones, conmemoraciones y obras culturales.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen y en las que han participado.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de participar en eventos comunitarios y el significado de las celebraciones y conmemoraciones.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán una celebración o conmemoración de su comunidad para investigar.


• Actividad: Los grupos investigarán sobre la historia y significado de la celebración o conmemoración elegida, así como las actividades y tradiciones relacionadas.


• Presentación en grupo: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, utilizando recursos artísticos como dibujos, carteles o maquetas.

Sesión 3:

• Actividad artística: Los alumnos realizarán una representación artística de la celebración o conmemoración que in