Explorando y reconociendo las producciones gráficas

Yatzel Lopez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando y reconociendo las producciones gráficas


Objetivo de la sesión: Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes producciones gráficas (cartas, dibujos, etiquetas, boletos, entre otros) y se les preguntará para qué creen que se utilizan.

  • Actividad inicial: Cada alumno recibirá una etiqueta con su nombre impreso y se les pedirá que la peguen en su ropa.

  • Exploración del entorno: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula y buscarán diferentes producciones gráficas, identificando las palabras o letras que encuentren.

  • Registro de hallazgos: Al regresar a sus lugares, los alumnos registrarán en una hoja las palabras que encontraron, utilizando dibujos o letras.


Sesión 2: Creando producciones gráficas


Objetivo de la sesión: Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.



  • Actividad de motivación: Se les mostrará a los alumnos diferentes materiales de escritura (lápices, colores, marcadores, etc.) y se les preguntará para qué creen que se utilizan.

  • Actividad principal: Los alumnos utilizarán los materiales de escritura para marcar sus producciones (dibujos, trabajos, etc.) o para registrar su asistencia en una lista.

  • Registro de experiencias: Cada alumno compartirá su experiencia utilizando los materiales de escritura, explicando para qué lo utilizó y qué palabras o letras escribió.


Sesión 3: Compartiendo producciones gráficas


Objetivo de la sesión: Los alumnos establecerán vínculos sociales a través de la presentación y compartición de sus producciones gráf