Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Habilidades motrices.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve conversación sobre la importancia de la actividad física para el bienestar personal y social.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Explicación del concepto de habilidades motrices y su relación con las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realización de una actividad de juego cooperativo que requiera el uso de habilidades motrices, como una carrera de relevos con obstáculos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la experiencia de la actividad y cómo se relaciona con las potencialidades mencionadas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de actividades recreativas que fomenten el bienestar personal y social.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de los ejemplos de actividades recreativas investigadas por los estudiantes.

Desarrollo:

• Presentación y discusión de los ejemplos de actividades recreativas traídos por los estudiantes.


• Organización de los grupos para la realización de una actividad recreativa seleccionada por cada grupo.


• Desarrollo de las actividades recreativas en los