Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Gaby Villanueva
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Valorando nuestro patrimonio cultural: Manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia cultural


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema del patrimonio cultural y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo contribuyen al patrimonio cultural.

  • Introducir el problema de la violencia cultural y su impacto en la preservación del patrimonio.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explorar la comunidad y recopilar información sobre las manifestaciones artísticas presentes en ella.

  • Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar.

  • Realizar entrevistas a personas involucradas en la manifestación artística (artistas, artesanos, etc.).

  • Analizar la información recopilada y elaborar un informe sobre la manifestación artística asignada.


Sesión 2:



  • Presentar los informes elaborados por cada grupo.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar estas manifestaciones artísticas.

  • Identificar y discutir posibles acciones para concientizar a la comunidad sobre la importancia del patrimonio cultural.


Sesión 3:



  • Diseñar y crear materiales de difusión para promover el valor y la p