La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: "En México existen numerosos pueblos originarios que han sido parte esencial de nuestra historia. Sin embargo, muchos de nosotros desconocemos su realidad actual y cómo se han visto afectados a lo largo del tiempo. Nuestro reto será investigar sobre los diferentes pueblos originarios de México y analizar cómo han cambiado a lo largo del tiempo. ¿Están listos para descubrir más sobre ellos?"


• Planteamiento de preguntas iniciales a los alumnos: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se encuentran? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece de su cultura? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconoce su cultura en la actualidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Distribución de materiales de consulta sobre los pueblos originarios de México (libros, folletos, mapas, internet, etc.).


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Indicación de que cada grupo deberá investigar y recopilar información para responder a las preguntas planteadas en la fase anterior.


• Facilitación de recur