Regularidades y patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema de falta de concentración

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el concepto de regularidades y patrones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de regularidades y patrones que puedan encontrar en su entorno.


• Presentar el problema de falta de concentración y discutir cómo la identificación de regularidades y patrones puede ayudar a mejorar la concentración.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos una sucesión de figuras y números y pedirles que identifiquen el patrón.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y completen regularidades y patrones en diferentes secuencias.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y explicar cómo se representa algebraicamente.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes situaciones.


• Asignar tarea para la próxima sesión consistente en identificar regularidades y patrones en su entorno y presentarlos en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas de los alumnos y seleccionar algunos ejemplos para compartir y analizar en grupo.


• Discutir la importancia de la concentración en la identificación de regularidades y patrones.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una progresión aritmética de figuras y números y pedirles que representen algebraicamente la secuencia.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen algebraicame