Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Paulo Jared Barrera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable


Problema a atender: No tiene buenas habilidades motrices


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar el desempeño motriz durante las actividades recreativas y deportivas.

  2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su bienestar personal y social después de participar en las actividades.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve debate sobre la importancia de tener habilidades motrices para el bienestar personal y social.

  • Ejercicio de calentamiento físico y mental.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • División de los alumnos en grupos para realizar un proyecto de servicio comunitario relacionado con la promoción del ejercicio y la vida saludable.

  • Cada grupo debe diseñar una actividad recreativa o deportiva que fomente el bienestar personal y social.

  • Los alumnos deben investigar sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar a través de la actividad propuesta.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los beneficios de las actividades recreativas y deportivas para el bienestar personal y social.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


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