Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Ninfa Azeneth Cámara
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Sesión 1:
Tema: Importancia de las producciones gráficas en la comunidad


Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y calentamiento (5 min)

  2. Introducción al tema: Conversación sobre qué son las producciones gráficas y ejemplos de su uso en la comunidad (10 min)

  3. Actividad principal: Observación de imágenes de distintas producciones gráficas (carteles, volantes, tarjetas, etc.) y conversación sobre su propósito y destinatarios (15 min)

  4. Cierre: Reflexión sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunidad y cómo nos comunicamos a través de ellas (10 min)

  5. Enlace: Tarea para la próxima sesión: Traer una producción gráfica que les parezca importante y explicar a quién va dirigida y por qué (5 min)


Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas en nuestra comunidad


Objetivo: Identificar las producciones gráficas presentes en la comunidad y su importancia.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior (5 min)

  2. Actividad principal: Paseo por la comunidad para identificar las distintas producciones gráficas que encontramos (carteles, señales, letreros, etc.) y conversación sobre su función y destinatarios (20 min)

  3. Cierre: Reflexión sobre la importancia de estas producciones gráficas en nuestra comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos (10 min)

  4. Enlace: Tarea para la próxima sesión: Diseñar una producción gráfica para un evento escolar (5 min)


Sesión 3:
Tema: Diseño de una producción gráfica


Objetivo: Diseñar una prod