Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

ISABEL JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, pronombres y una palabra que describa cómo se sienten en relación al tema de la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Presentar el problema: La diversidad de género y la violencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia de género, sexual y la trata de personas y cómo afecta a las personas.


Desarrollo:



  • Mostrar diferentes casos de violencia de género, sexual y trata de personas a través de imágenes y testimonios.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico para analizar.

  • Los grupos deberán investigar y discutir sobre las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes en cada caso.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir las medidas de protección y los mecanismos de denuncia encontrados.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.

  • Reflexionar en grup