Diferenciando sexo y género

Edgar Carbajal
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Diferenciando sexo y género


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de distinguir la diferencia entre sexo y género y comprender la importancia de respetar las identidades de género en la comunidad escolar y en la sociedad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de comprender y respetar las identidades de género.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre sexo y género, anotando las respuestas en el pizarrón.



  2. Actividad en grupos (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
    b. Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes características y roles (como "gustos deportivos", "intereses artísticos", "ocupaciones laborales", etc.).
    c. Pedir a los grupos que clasifiquen las tarjetas en dos categorías: "sexo" y "género".
    d. Realizar una puesta en común y discutir las diferencias entre las categorías asignadas.



  3. Debate en clase (15 minutos)
    a. Plantear el problema a los alumnos: "¿Por qué es importante distinguir entre sexo y género?"
    b. Promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y argumentos.
    c. Moderar la discusión y asegurarse de que se respeten todas las opiniones.



  4. Reflexión individual (5 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de respetar las identidades de género en la comunidad escolar y en la sociedad.




Sesión 2: Valorando la diversidad de grupos e identidades juveniles


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos valorarán la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo e