Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Comunidad y producciones gráficas

Objetivo: Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocen la utilidad del lenguaje escrito

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Conocimiento de la comunidad y sus necesidades (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué actividades se pueden realizar en ella.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de diferentes producciones gráficas como carteles, volantes, afiches, etc.
   
   
   • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de estas producciones en la comunidad.
   
   
   • Conversación sobre las diferentes destinatarias y destinatarios de estas producciones.
   
   
   • Ejemplo práctico: Invitar a los alumnos a pensar en una situación en la que necesitarían comunicarse con su comunidad a través de una producción gráfica.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje escrito en la comunidad y cómo puede ayudar a establecer vínculos sociales.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa alguna producción gráfica que hayan visto en su comunidad y la lleven a la siguiente sesió