Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo de aprendizaje:
Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no pueden comunicar las características de los géneros periodísticos, investigando un contexto familiar, escolar o comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes noticias de sucesos significativos y análisis breve de sus características.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los géneros periodísticos de opinión, su definición, características y recursos.


• Ejemplo práctico de un artículo de opinión periodístico y análisis de sus elementos.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo y comunicarlo utilizando un género periodístico de opinión.

Cierre:

• Asignación de tareas: Elección del evento a investigar y recopilación de información relevante.


• Acuerdo de normas y pautas para el desarrollo del proyecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del proyecto comunitario y revisión de avances.


• Actividad de lectura y análisis de diferentes artículos de opinión periodísticos sobre sucesos familiares, escolares o comunitarios.

Desarrollo:

• Explicaci