Sentido de pertenencia, identidad personal y social

LUNA SUD
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Tema: Consulta sobre la articulación de la comunidad local con la región, alcaldía y estado.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo: Consultar información a través de diversos medios físicos y electrónicos para comprender la articulación de la comunidad local con la región, alcaldía y estado, según el contexto rural o urbano.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación de la importancia de la identidad personal y social.

  • Actividad de reflexión grupal sobre el concepto de pertenencia.

  • Discusión sobre la importancia de conocer y comprender la articulación de la comunidad local con la región, alcaldía y estado.

  • Tarea: Investigar en casa sobre la historia y características de la comunidad local.


Sesión 2:



  • Revisión y discusión de las investigaciones realizadas en casa.

  • Introducción a los diferentes medios físicos y electrónicos para consultar información.

  • Actividad práctica: Realizar una búsqueda en línea sobre la historia y características de la comunidad local.

  • Discusión grupal sobre los resultados obtenidos y las diferencias entre la información encontrada en diferentes fuentes.

  • Tarea: Realizar una entrevista a un habitante de la comunidad local para obtener información adicional.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de las entrevistas realizadas.

  • Actividad de análisis de la información obtenida: Comparar y contrastar los datos recopilados.

  • Discusión sobr