Interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

Maricela Herrera
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Aplicación de fuerzas en el entorno


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre actividades cotidianas en las que se puedan observar interacciones de fuerza y movimiento.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de fuerza, movimiento y las Leyes de Newton.

  • Realizar una demostración práctica en la que se apliquen las Leyes de Newton para explicar una actividad cotidiana.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad cotidiana para que investiguen y apliquen las Leyes de Newton.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su actividad cotidiana y explica cómo se aplican las Leyes de Newton en ella.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender y aplicar estas leyes en actividades cotidianas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Plantear a los alumnos el problema de cómo se aplican las fuerzas en su entorno.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación guiada en la cual los alumnos identifiquen diferentes situaciones en su entorno en las que