Introducción al tema

Diana Lisset Hernandez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una imagen de una celebración tradicional de su comunidad y preguntarles si la reconocen y saben en qué consiste.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen y en las que han participado.

  3. Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones de México y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.

  4. Comentar que en las próximas sesiones aprenderán más sobre estas celebraciones y conmemoraciones para comprender su significado.


Sesión 2: La Revolución Mexicana (45 minutos)


Objetivo: Conocer y comprender la importancia histórica de la Revolución Mexicana en el país y su relación con la identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos imágenes de la Revolución Mexicana y explicar brevemente en qué consistió.

  2. Leer en voz alta un cuento o relato corto sobre la Revolución Mexicana, enfatizando los valores y luchas que se destacaron durante este periodo.

  3. Realizar una actividad de diálogo guiado, donde los alumnos puedan comentar lo que entendieron del cuento, expresar sus emociones y realizar preguntas sobre la Revolución Mexicana.

  4. Realizar una actividad artística relacionada con la Revolución Mexicana, como la creación de un mural o la elaboración de banderas con los colores representativos de la lucha revolucionaria.


Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones en Méx