Interacciones de la electricidad y el magnetismo

jabes ciencias
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Magnetism


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de aplicación de conocimientos teóricos sobre interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  2. Observación participante durante las actividades prácticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes y motivar su interés con preguntas como: ¿Qué saben sobre los imanes y la electricidad? ¿Han experimentado alguna vez cómo interactúan?


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de interacciones entre la electricidad y el magnetismo a través de una exposición teórica breve.

  • Realizar demostraciones prácticas para ilustrar estas interacciones, como acercar un imán a diferentes objetos metálicos y observar qué sucede.

  • Fomentar la participación de los estudiantes en la experimentación y análisis de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

  • Plantear a los alumnos la importancia de entender y aplicar los protocolos de seguridad al trabajar con electricidad y magnetismo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar el problema "Magnetism" y plantear preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre sus posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los