Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

ALEXIA GUADALUPE PEREZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo: Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Identificación de peligros y amenazas en la localidad.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y acciones humanas que representan peligros o amenazas en la localidad.

  • Discusión sobre las consecuencias de estos peligros y amenazas.

  • Exposición de casos reales de desastres naturales en diferentes partes del mundo con enfoque intercultural.

  • Reflexión sobre la importancia de la prevención y la autoprotección.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Localización de zonas de seguridad o albergues.



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Explicación sobre la importancia de identificar y conocer las zonas de seguridad o albergues en la localidad.

  • Trabajo en grupos para la elaboración de croquis y mapas de la localidad, señalando las zonas de seguridad o albergues.

  • Presentación y socialización de los trabajos realizados.

  • Discusión sobre las rutas par