Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
ISABEL JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Problemática: Diversidad de género.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: explicar el concepto de violencia de género, violencia sexual y trata de personas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que pueden ocurrir en la escuela, en el ámbito de género y en la trata de personas.
- Plantear la siguiente pregunta orientadora: ¿Cómo podemos protegernos y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas?
Fase de desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles casos de situaciones de violencia para analizar.
- Cada grupo deberá identificar el tipo de violencia presente en el caso y proponer medidas de protección y mecanismos de denuncia.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.
Fase de cierre:
- Reflexionar sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia propuestos.
- Presentar ejemplos de acciones y programas de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
- Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y rec