Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:

• PDA: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Se observa la falta de manejo de conceptos matemáticos para lograr la identificación y escritura del número.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1 - Introducción a los números y conteo (10 min)

• Presentar una breve introducción sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una actividad de conteo en grupo, como contar objetos en el aula o contar los alumnos presentes.

Sesión 2 - Exploración de los números del 1 al 10 (15 min)

• Proporcionar a cada alumno tarjetas con los números del 1 al 10.


• Realizar una actividad de emparejamiento, en la cual los alumnos deben emparejar objetos con la tarjeta del número correspondiente.

Sesión 3 - Ampliación de la serie numérica (20 min)

• Presentar a los alumnos una serie numérica del 1 al 20.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos deben completar la serie numérica faltante.

Sesión 4 - Contextualización de los números en el entorno (25 min)

• Invitar a los alumnos a identificar y contar objetos en diferentes contextos socioculturales, como en el aula, en el patio de recreo o en una visita al mercado.


• Realizar una actividad de registro, en la cual los alumnos deben dibujar y escribir los números de los objetos contados.

Sesión 5 - Aplicación de los saberes numéricos (15 min)

• Presentar a los alumnos situaciones del entorno en las que deben utilizar sus saberes numéricos para resolver proble