Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Diana Lisset Hernandez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Identificar acciones, situaciones y comportamientos en las que se puede lastimar o lastimar a los demás, para promover el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y aplicar medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones o acciones en las que se pueden lastimar.

  • Actividad 2: Mostrar imágenes de diferentes situaciones de riesgo y pedir a los alumnos que las identifiquen y comenten.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante prevenir accidentes y situaciones de riesgo? ¿Cómo podemos cuidar nuestra integridad y la de los demás?


Sesión 2: Identificación de zonas de riesgo dentro del aula (45 minutos)



  • Actividad 1: Realizar un recorrido por el aula, identificando y señalando las zonas de riesgo (enchufes, objetos punzantes, escaleras, etc.).

  • Actividad 2: Elaborar en grupo un listado de acciones seguras a realizar en cada zona de riesgo identificada.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer las zonas de riesgo dentro del aula? ¿Qué podemos hacer para evitar accidentes en estas zonas?


Sesión 3: Identificación de zonas de riesgo fuera del aula (45 minutos)



  • Actividad 1: Hacer un paseo por la escuela, identificando y señalando las zonas de riesgo (escaleras, patios, pasillos, etc.).

  • Actividad 2: Elaborar en grupo un listado de acciones seguras a realizar en cada zona de riesgo identificada.

  • Reflexión grupal: ¿Qué zonas de ries