La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Alejandra Maza
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas existentes en la comunidad y cómo podrían resolverse de manera creativa.

  • Presentación del objetivo y su importancia.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones problemáticas de la comunidad.

  • Fomentar el pensamiento crítico: Analizar las problemáticas identificadas y reflexionar sobre sus causas y posibles soluciones.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica para investigar y analizar.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su problemática y las posibles soluciones que han identificado.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento crítico en la resolución de problemas comunitarios.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las problemáticas identificadas en la sesión anterior.

  • Presentación de la actividad a realizar: Crear un cuento que aborde una de las problemáticas y proponga una solución creativa.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos del cuento (personajes, ambiente, conflicto, solución).

  • Rea