Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Hanna Guadalupe Guel
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Labores y servicios que contribuyen al bien común


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes actividades y servicios que realizan las personas en su comunidad, reconociendo su importancia para lograr metas comunes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les hará preguntas como: ¿Alguna vez han realizado una tarea en casa? ¿Qué hacen sus padres en su trabajo? ¿Alguna vez han visto a personas que ayudan a la comunidad? ¿Qué actividades realizan? Esto servirá para activar el conocimiento previo y despertar su curiosidad sobre el tema.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Se les presentará el siguiente problema: "Imagínense que viven en un pueblo donde no conocen las actividades y servicios que realizan las personas. ¿Cómo podríamos descubrir qué hacen las personas en su comunidad para lograr metas comunes?". Se les animará a pensar en posibles soluciones.



  1. Trabajo en grupos (20 minutos):



  • Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará tarjetas con diferentes imágenes que representen actividades y servicios comunes en la comunidad (ejemplo: médico, bombero, agricultor, etc.).

  • Cada grupo deberá observar las tarjetas y discutir en qué consiste cada actividad o servicio, y cómo contribuye al bien común de la comunidad.

  • Después, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Se realizará una reflexión grupal sobre las conclusiones alcanzadas: ¿Qué actividades y servicios han identificado? ¿Cómo contribuyen al bien común? ¿Por qué son importantes?


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos reconocerán la im