Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Breve explicación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden tener las personas.
   
   
   • Ejemplos concretos de situaciones en las que se evidencian estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de entender y respetar las diferencias entre las personas para una convivencia armoniosa.
   
   
   
   



3. Aplicación práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero para conocer cómo es su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Plenario: Compartir las respuestas obtenidas y analizar las similitudes y diferencias entre los compañeros.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo trabajado en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: Investigar sobre una figura histórica que haya destacado por su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de la tarea realizada por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de las figuras históricas investigadas por los alumnos.
   
   
   • Análisis de cómo su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse impactó en su entorno.