Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

SESSION 1:
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Objetivo PDA: Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo PDA y su importancia en el estudio de la biología.


• Establecimiento de las normas de convivencia para la clase.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes organismos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características comunes que pueden observar en los organismos presentados.


• Puesta en común de las características y elaboración de una lista en el pizarrón.


• Explicación de los conceptos de nutrición y reproducción, y cómo están relacionados con las características observadas.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles relaciones de parentesco entre los organismos presentados.


• Discusión en grupos pequeños sobre las hipótesis planteadas y su fundamentación.


• Elección de un representante de cada grupo para compartir su hipótesis con la clase.


• Conclusiones finales sobre la importancia de la clasificación de los seres vivos y las limitaciones que puede tener.

SESSION 2:
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Objetivo PDA: Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y repr