La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Lucero Jazmin Contreras
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo de aprendizaje: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, desde el fin del porfiriato hasta las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de democracia y preguntar si conocen algo sobre la historia de la democracia en México.



  2. Introducción al problema (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un historiador y te han pedido analizar y explicar las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX. ¿Cómo podrías hacerlo?"

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y compartir sus ideas sobre cómo abordarlo.



  3. Búsqueda de información (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX.

    • Proporcionarles recursos como libros de historia, internet y documentos oficiales para que realicen su investigación.

    • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.



  4. Análisis y reflexión (10 minutos)



    • Pedir a cada grupo que presente los hallazgos de su investigación ante toda la clase.

    • Fomentar la participación de los alumnos para que analicen críticamente la información y reflexionen sobre las transformaciones en la for