La escuela como ventana hacia el futuro

Sarai Cota
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo: Reflexionar sobre preferencias para imaginar proyectos de vida futura


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y empatía.

    • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de reflexionar sobre preferencias para imaginar proyectos de vida futura.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el problema: "Los alumnos conocen e intercambian experiencias para reflexionar sobre sus preferencias para imaginar sus proyectos de vida".

    • Pedir a los grupos que compartan sus experiencias personales, intereses y aspiraciones.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

    • Proporcionar ejemplos de proyectos de vida para inspirar a los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las reflexiones y proyectos de vida de los estudiantes.

    • Destacar la importancia de la escuela como herramienta para construir un futuro prometedor.

    • Resumir los puntos principales de la sesión y motivar a los estudiantes para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre preferencias para imaginar proyectos de vida futura.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes puedan plasmar su