Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Aidali Flores
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1: Exploración y reconocimiento


Objetivo: Los alumnos representarán objetos y lugares de forma plástica, sonora y corporal utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a representar objetos, personas, seres vivos y lugares de formas diferentes, utilizando diferentes lenguajes artísticos."

  • Motivar a los alumnos a través de una breve introducción sobre la importancia de la representación artística en la comunicación y expresión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que describan lo que ven utilizando palabras, gestos y sonidos.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares para que los representen de forma plástica, sonora y corporal.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Invitar a cada grupo a mostrar y explicar su representación a los demás compañeros.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico preguntando a los alumnos cómo se sintieron al representar los objetos, personas, seres vivos y lugares de formas diferentes.


Sesión 2: Creación y expresión


Objetivo: Los alumnos representarán objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando diferentes lenguajes artísticos de forma creativa y expresiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de