La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Jesica Pazos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de valores y desconocimiento de la colonización.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la colonización de las Antillas.

  • Presentación de una breve introducción histórica sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Fase de desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de materiales y recursos (textos históricos, mapas, imágenes, etc.) para que los grupos investiguen y profundicen en el tema.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre diferentes aspectos de la colonización de las Antillas.

  • Los grupos trabajarán en la búsqueda, análisis y registro de la información encontrada.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará de manera resumida las conclusiones a las que llegaron.

  • Discusión en plenaria sobre las conclusiones presentadas.

  • Realización de una reflexión escrita individual sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Retomar la reflexión escrita individual de la sesión anterior.

  • Re