Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Berenice Rosas
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los seres vivos y la importancia de cuidar el medio ambiente


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar su entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que saben, registrar datos y explicar sus hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de conciencia en la importancia de participar para disminuir los problemas ecológicos en la comunidad.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en la naturaleza.

  • Diálogo inicial sobre lo que saben los alumnos acerca de los seres vivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que conocen.

  • Actividad práctica: Salida al patio del colegio para observar y registrar los seres vivos presentes en el entorno.

  • Registro de datos en un cuaderno o ficha.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros de seres vivos.

  • Exposición de diferentes imágenes y fotografías de seres vivos (animales, plantas, microorganismos, etc.).

  • Análisis de las características y funciones de cada ser vivo.

  • Actividad práctica: Realización de dibujos o collage de los seres vivos observados.

  • Reflexión sobre la importancia de