Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de las energías y la sustentabilidad en nuestra vida cotidiana".


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes tipos de energía que utilizamos en nuestro día a día.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos aprovechar de manera sustentable la energía calorífica?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes motores que funcionan con energía calorífica (motores de combustión interna, motores de vapor, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y presentar información sobre el funcionamiento de su motor asignado, sus ventajas y desventajas, así como los efectos del calor disipado y los gases expelidos.


• Los estudiantes podrán utilizar diferentes recursos (libros, internet, etc.) para realizar su investigación y preparar su presentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y los demás estudiantes tomarán notas sobre los puntos más relevantes.


• Al finaliz