Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Genesis Limon
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Presentación de emociones a través de imágenes


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar diferentes emociones a través de imágenes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Conversación sobre qué son las emociones y por qué son importantes.

    • Presentación de imágenes con diferentes expresiones faciales que representan emociones. Los alumnos deben nombrar y clasificar las emociones que ven.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos dibujarán su propia expresión facial que represente una emoción que han experimentado recientemente.

    • Compartirán sus dibujos con sus compañeros, explicando qué emoción representa y por qué.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las diferentes emociones y experiencias compartidas.

    • Resaltar la importancia de la expresión de emociones y escuchar a los demás.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que recolecten imágenes de revistas, libros u otros recursos gráficos que representen diferentes emociones para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Creación de un mural de emociones


Objetivo: Los alumnos podrán colaborar y crear un mural colectivo que represente diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de las tareas.

    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y organizarán las imágenes recolectadas en la sesión anterior.

    • Crearán un mural en el que clasificarán