Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Prestar atención a las producciones que comparten sus pares, y expresar lo que les provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de experiencia y conexión con las vivencias de los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando emociones
Objetivo específico: Identificar y expresar diferentes emociones a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y sensibilización hacia las emociones. Realizar una dinámica de identificación de emociones a través de expresiones faciales.


• Desarrollo (20 minutos): Explicación de los recursos gráficos y lenguajes artísticos a utilizar (colores, formas, dibujos, etc.). Los alumnos realizarán una actividad artística en la que representarán una emoción de su elección.


• Cierre (15 minutos): Compartir las producciones de los alumnos y fomentar la atención hacia las emociones que se expresan en cada una. Reflexionar en conjunto sobre cómo nos hacen sentir esas emociones.

Sesión 2:
Título: Compartiendo experiencias
Objetivo específico: Compartir experiencias personales y prestar atención a las experiencias de los demás.

• Inicio (10 minutos): Recordar la actividad anterior y cómo se expresaron diferentes emociones. Introducir el concepto de experiencias personales.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una ronda de conversación en la que cada alumno comparta una experiencia personal. Fomentar la