Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: Quinto de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

Objetivo específico:

• Comprender qué es un texto autobiográfico y por qué se narran en primera persona del singular.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema diciendo: "Hoy vamos a aprender sobre los textos autobiográficos, que son relatos de nuestra propia vida. ¿Alguien sabe qué significa autobiografía?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos aporten sus conocimientos previos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico y cómo se narra en primera persona del singular.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales, cartas o relatos de experiencias personales.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico y pedir a los alumnos que presten atención a cómo está narrado.


• Realizar una reflexión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de escritura breve en la que los alumnos redacten un párrafo contando una experiencia personal, utilizando la primera persona del singular.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus escritos con el resto de la clase.

Sesión 2: Experiencias personales

Objetivo específico:

• Reflexionar sobre las experiencias personales que pued