El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas

Jesica Pazos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo PDA: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Problema de inclusión: ¿Cómo impactó la colonización de las Antillas en la población indígena y cómo se puede promover la inclusión de diferentes perspectivas en el estudio de la historia?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la palabra "inclusión" y discutir su importancia en el estudio de la historia.

  • Presentar el problema de inclusión relacionado con el impacto de la colonización en la población indígena.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación.

  • Los estudiantes deben recopilar información relevante y registrarla en un formato adecuado.


Fase de cierre:



  • Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y discutir las conclusiones obtenidas.

  • Reflexionar sobre el impacto de la colonización en la población indígena y su relevancia en la historia.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordar las conclusiones de la sesión anterior y su relación con el problema de inclusión planteado.

  • Presentar el concepto de "perspectivas históricas" y su importancia en el estudio de la historia.


Fase de desarrollo:



  • Invitar a los estudiantes a investigar y pr