El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas
Jesica Pazos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo PDA: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Problema de inclusión: ¿Cómo impactó la colonización de las Antillas en la población indígena y cómo se puede promover la inclusión de diferentes perspectivas en el estudio de la historia?
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la palabra "inclusión" y discutir su importancia en el estudio de la historia.
- Presentar el problema de inclusión relacionado con el impacto de la colonización en la población indígena.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Proporcionar recursos y materiales para la investigación.
- Los estudiantes deben recopilar información relevante y registrarla en un formato adecuado.
Fase de cierre:
- Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y discutir las conclusiones obtenidas.
- Reflexionar sobre el impacto de la colonización en la población indígena y su relevancia en la historia.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordar las conclusiones de la sesión anterior y su relación con el problema de inclusión planteado.
- Presentar el concepto de "perspectivas históricas" y su importancia en el estudio de la historia.
Fase de desarrollo:
- Invitar a los estudiantes a investigar y pr