Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo PDA: Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de tabla de frecuencia y resolución de problemas.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Azar y probabilidad. Explicar la importancia de la probabilidad en diferentes contextos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza la probabilidad en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de experimento aleatorio y ejemplos.


2. Realizar un experimento aleatorio en el aula utilizando dados.


3. Registrar los resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre:

1. Discutir los resultados obtenidos y la importancia de la probabilidad en el experimento.


2. Reflexionar sobre cómo se puede encontrar la probabilidad teórica de un evento.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso del concepto de probabilidad frecuencial.


2. Presentación del concepto de probabilidad teórica.

Desarrollo:

1. Realizar un experimento aleatorio diferente al de la sesión anterior.


2. Comparar los resultados obtenidos con la probabilidad teórica.


3. Registrar los resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre:

1. Analizar la relación entre la probabilidad frecuencial y la teórica.


2. Discutir las posibles fuentes de error en los experimentos aleatorios.

Sesión 3:
Inicio:

1. Recapitulación de los conceptos de probabilidad frecuencial y teórica.


2. Presen