Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
mariel anaya- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Desarrollar la motricidad fina y el trabajo en equipo.
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):
- Actividad 1 (15 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales variados (plastilina, papel, tijeras, lápices, pincel, etc.). Permitirles explorar y jugar libremente con los materiales, fomentando la creatividad y la experimentación.
- Actividad 2 (20 minutos): En equipos de 4 o 5 alumnos, entregar a cada grupo una hoja de papel y pedirles que construyan un objeto utilizando los materiales disponibles. Promover la colaboración y la comunicación entre los miembros del equipo.
- Actividad 3 (10 minutos): Cada grupo presenta su objeto a los demás. Fomentar la expresión oral y la valoración de los trabajos de los demás.
Sesión 2 (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura):
- Actividad 1 (10 minutos): Leer un cuento corto sobre la importancia de la precisión y la coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
- Actividad 2 (20 minutos): Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre la moraleja de