Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Lizbeth Aguila
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los números en su entorno sociocultural y su utilidad para resolver diferentes situaciones.



  • Inicio: Presentación del tema a través de una conversación guiada, preguntando a los alumnos sobre las situaciones en las que utilizan los números en su vida diaria.

  • Desarrollo: Se realizará una actividad lúdica en la que los alumnos formarán grupos y deberán buscar y contar objetos en el aula. Posteriormente, se compartirán las experiencias y se reflexionará sobre la importancia de los números en esta actividad.

  • Cierre: Los alumnos realizarán un dibujo en el que representen una situación en la que utilizan los números en su entorno sociocultural.


Sesión 2: Exploración de los números en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes situaciones en las que se utilizan los números en su entorno sociocultural.



  • Inicio: Se mostrarán imágenes y se realizarán preguntas sobre diferentes contextos en los que se utilizan los números, como el supermercado, el parque, la feria, etc.

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para identificar y compartir situaciones en las que se utilizan los números en su entorno sociocultural. Cada grupo compartirá una situación con el resto de la clase.

  • Cierre: Los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que se utilizan los números y la pegarán en el aula como un recordatorio.


Sesión 3: Uso eficiente de los números en el entorno (45 minutos)


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