Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Crear poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Sesión 1: Duración: 50 minutos

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y preguntar cómo se sienten acerca de la poesía y la expresión artística.


2. Introducir el tema "Manifestaciones artísticas y culturales del inglés" y explicar su importancia en la cultura inglesa.


3. Presentar el objetivo de la clase: Crear poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés para difundirse en la comunidad escolar.

Desarrollo:

1. Explicar los recursos estéticos del inglés, como la rima, la aliteración, la repetición, etc., y proporcionar ejemplos.


2. Mostrar a los alumnos diferentes tipos de poemas en inglés, como haikus, sonetos, acrósticos, etc.


3. Invitar a los alumnos a explorar diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como la música, la danza, el teatro, la pintura, etc., y discutir cómo pueden incorporar estos elementos en sus poemas.


4. Proporcionar tiempo para que los alumnos trabajen en grupos pequeños y creen sus propios poemas cortos en inglés, utilizando los recursos estéticos y las manifestaciones artísticas y culturales que hayan explorado.


5. Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en sus poemas.


6. Al finalizar la clase, pedir a cada grupo que presente su poema al resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre los poemas presentados y cómo se relacionan con las manifestaciones artís