Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolver problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear un problema relacionado con la interpretación de datos y la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos y guiarlos en el cálculo de la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.


• Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y discutir la interpretación de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones basadas en la información.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver problemas que requieran el uso e interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y resolver dudas o dificultades que hayan surgido.


• Plantear un nuevo problema que requiera el uso de medi