Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística.

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Mostrar imágenes y vídeos que representen diferentes formas de comunicación (habla, señas, escritura, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las formas de comunicación que conocen.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, sin importar su género o habilidades.

Sesión 2: Investigación

Objetivo específico: Incentivar la curiosidad y la exploración para indagar sobre diferentes formas de comunicación.

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una forma de comunicación específica para investigar (por ejemplo, lenguaje de señas, dialectos regionales, lenguas indígenas, etc.).


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.


• Brindar apoyo y orientación a los equipos durante el proceso de investigación.


• Fomentar el respeto y la valoración de todas las formas de comunicación.

Sesión 3: Compartir conocimientos

Objetivo específico: Promover el intercambio de información y experiencias entre los alumnos.

• Solicitar a cada equipo que presente