Números y partes del cuerpo

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números y las partes del cuerpo

Objetivo general:
Los alumnos representarán cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretarán los registros de sus pares, a través de la exploración de los números y las partes del cuerpo en diversos contextos socioculturales.

PDA específico:
Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Que los alumnos identifiquen las partes del cuerpo y reconozcan cuántas partes tenemos de cada una.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Números y partes del cuerpo
Objetivo específico: Identificar las partes del cuerpo y asociarlas con números.
Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos): Realicemos una ronda en la que cada alumno diga su nombre y cuente la cantidad de letras que tiene. Expliquemos que vamos a aprender sobre los números y las partes del cuerpo.


2. Exploración (15 minutos):
   a. Proporcionemos a cada alumno una hoja de papel y crayones.
   b. Pidamos a los alumnos que dibujen su cuerpo y marquen las diferentes partes (cabeza, brazos, piernas, etc.).
   c. Hablemos sobre la cantidad de partes que tienen y ayudemos a los alumnos a escribir el número correspondiente a cada una.


3. Compartir y discutir (15 minutos):
   a. Invitemos a los alumnos a mostrar sus dibujos y a explicar cuántas partes tienen de cada una.
   b. Preguntemos a los demás alumnos si tienen la misma cantidad de partes, más o menos, y por qué creen que es así.


4. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Comentemos