Explorando las funciones: Relacionando y interpretando la variación de dos cantidades

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las funciones: Relacionando y interpretando la variación de dos cantidades

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas socioemocionales

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (detallados al final de la planeación)

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.


• Realizar una actividad de "rompehielos" para que los estudiantes se conozcan y se sientan cómodos en el ambiente de la clase.


• Presentar el problema socioemocional que abordaremos durante esta unidad: "Cómo las matemáticas pueden ayudarnos a tomar decisiones informadas sobre nuestras finanzas personales".

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por función y cómo creen que se relaciona con el problema socioemocional planteado.


• Presentar una definición formal de función y explicar que estudiaremos cómo relacionar dos cantidades a partir de diferentes representaciones.


• Entregar a cada estudiante una tabla que muestra la relación entre dos cantidades y pedirles que identifiquen patrones y realicen predicciones sobre la variación de las cantidades.


• En grupos pequeños, los estudiantes deben discutir sus observaciones y predicciones, y llegar a conclusiones sobre cómo se relacionan las cantidades.


• Compartir las conclusiones de cada grupo y generar una discusión en