Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: Lectura dramatizada y representación teatral.
   
   
   • Planteamiento de la problemática: Comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición teórica sobre los textos dramáticos y sus características (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad).
   
   
   • Ejemplificación de un texto dramático, destacando las características mencionadas.
   
   
   • Realización de una lectura comprensiva de un texto dramático en voz alta, involucrando a los alumnos para que interpreten los diálogos de los personajes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la lectura dramatizada y la representación teatral.
   
   
   • Planteamiento de la tarea a realizar en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Retomar la tarea planteada en la sesión anterior: pedir a los alumnos que seleccionen un texto dramático de su elección para trabajar en la representación teatral.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos para la lectura y análisis de los textos dramáticos seleccionados.
   
   
   • Guía