Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a atender: Violencia y adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad sustantiva y su importancia en el ámbito intercultural.


• Introducir el problema de la violencia y adicciones como un obstáculo para la igualdad sustantiva.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles casos reales de discriminación, racismo, violencia y adicciones para analizar y reflexionar en torno a ellos.


• Cada grupo deberá identificar los elementos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género presentes en los casos.


• Promover la discusión y el debate entre los grupos para compartir sus análisis y reflexiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los casos analizados por cada grupo.


• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión y reforzar la importancia de la igualdad sustantiva en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de buenas prácticas en la promoción de la igualdad sustantiva en distintos contextos interculturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevement